| 测试时间 | 姓名 | 用户等级 | 文章 | 类型 | 用时 | 正确率 | 速度 | 成绩 | 打字平台 | 我要 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025/10/20 18:43:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 96.6% | 28 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 17:41:00 | 无 | 核舟记 | 中文 | 274秒 | 100% | 115.8 | 优秀,你可以的! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 17:31:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 900秒 | 100% | 6.5 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 17:17:00 | 雨村笔记21 | 中文 | 180秒 | 92.5% | 119 | 优秀,你可以的! | PC | PK | 练习 | | ||
| 2025/10/20 17:15:00 | 无 | 展望2025 | 中文 | 60秒 | 84.2% | 16 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 17:12:00 | 雨村笔记21 | 中文 | 180秒 | 90.4% | 122.3 | 不可思议,你太牛了! | PC | PK | 练习 | | ||
| 2025/10/20 17:08:00 | 雨村笔记21 | 中文 | 180秒 | 90.4% | 142 | 不可思议,你太牛了! | PC | PK | 练习 | | ||
| 2025/10/20 17:07:00 | 幼儿教育文章1 | 中文 | 60秒 | 100% | 92 | 优秀,你可以的! | PC | PK | 练习 | | ||
| 2025/10/20 17:05:00 | 无 | 越爱越胆小 | 中文 | 60秒 | 100% | 80 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 17:00:00 | 无 | 《坐在路边鼓掌的人》 | 中文 | 60秒 | 100% | 5 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:54:00 | 无 | 2024感言 | 中文 | 60秒 | 100% | 57 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:52:00 | 无 | 控制好情趣 | 中文 | 60秒 | 100% | 78 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:50:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 90.6% | 48 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:44:00 | 雨村笔记20 | 中文 | 180秒 | 94% | 135.3 | 不可思议,你太牛了! | PC | PK | 练习 | | ||
| 2025/10/20 16:29:00 | 无 | 《幸福的台阶》 | 中文 | 60秒 | 100% | 64 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:29:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 24 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:27:00 | 无 | 打字乐说明 | 中文 | 60秒 | 100% | 33 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:26:00 | 无 | 展望2025 | 中文 | 60秒 | 100% | 49 | 合格,加油加油! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:25:00 | 无 | 《坐在路边鼓掌的人》 | 中文 | 60秒 | 94.7% | 36 | 偏低,多练习熟能生巧! | PC | PK | 练习 | | |
| 2025/10/20 16:21:00 | 无 | 活出自我 | 中文 | 60秒 | 100% | 68 | 良好,继续努力,超越自己! | PC | PK | 练习 | |
| 共1009785条记录 页次86/50490 每页条记录 9 3 [81] [82] [83] [84] [85] 86 [87] [88] [89] [90] [91] : : |